Veröffentlichungen

Dies sind unsere aktuellen Veröffentlichungen rund um das Thema Diklusion.

Schulz, L. & Böttinger, T. (2022, im Druck): Gemeinsam digital! Schulleitungshandeln für eine diklusive Schulkultur. In #schule verantworten – Führungskultur, Innovation, Autonomie.

Böttinger, T. & Schulz, L. (2022, i.V.): Professionalisierung in der Lehrer:innenbildung für einen digital-inklusiven Unterricht. In T. Irion, T. Böttinger & R. Kammerl (Hrsg.). Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung – Gelingensbedingungen für die Professionalisierung von pädagogischen Akteur/innen. Sammelband zum BMBF-Forschungsprojekt P3Dig. Münster: Waxmann.

Böttinger, T. & Schulz, L. (2021). Diklusive Lernhilfen – Digital-inklusiver Unterricht im Rahmen des Universal Design for Learning. In Zeitschrift für Heilpädagogik, 09/2021, S.436-450.

Schulz, L. & Böttinger, T. (2021). Digitale Barrieren abbauen – Das diklusive Universal Design for Learning. In L. Schulz, I. Krtoski, M. Lüneberger & D. Wichmann (Hrsg.). Diklusive Lernwelten – Zeitgemäßes Lernen für alle Schülerinnen und Schüler (S.54-60). Dornstadt: Visual Ink